有誰(shuí)會(huì)相信年僅十二歲的小菲利克斯把他們學(xué)校人見(jiàn)人恨的數(shù)學(xué)老師變成了身高僅有15厘米的小人?他不知道是怎么辦到的,但這個(gè)舉動(dòng)卻嚴(yán)重影響到了他們學(xué)校的生死存亡。他必須再把他的老師變回原來(lái)的大小,但是他該怎么做呢?在一系列的嘗試與冒險(xiǎn)中,菲利克斯變得越來(lái)越勇敢,越來(lái)越有擔(dān)當(dāng)。不僅在這次冒險(xiǎn)中更加懂得了老師的良苦用心,也收獲到了來(lái)自艾拉的友誼……
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Mtime網(wǎng)友:這個(gè)題材,做成這樣,真的很不容易了。尤其是,影片在影像上非常有特點(diǎn),大量的特寫(xiě)鏡頭、跟拍、手持,以及碎片式剪輯,營(yíng)造出強(qiáng)烈的恐慌與不安感。這種情緒,其實(shí)就是角色在片中的情緒,它以影像的方式,最直接延伸給觀眾。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友:一個(gè)好的導(dǎo)演,是會(huì)調(diào)教演員的,知道演員的優(yōu)勢(shì)在哪里。 《求助!我把老師變小了》像極了一道來(lái)自異域的夏日甜品,雖然不是主菜的配置,但卻也有著勾人的獨(dú)特風(fēng)情。坦白說(shuō),最初的確是沖著未知導(dǎo)演的名號(hào)看的,畢竟人家講故事的功力擺在那里,但一開(kāi)始就入了坑也是我怎么都沒(méi)料到的。
豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友:放在豆瓣語(yǔ)境下,是部時(shí)至今日終于拍出來(lái)的德國(guó) “高分劇情片”。拿現(xiàn)實(shí)題材拍商業(yè)類型片,社會(huì)意義擺在那,群戲也處理得相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)我們國(guó)家而言,這樣的電影多一部是一部,走一步是一步。
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2019-01-08 19:55:51
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2018-03-05 18:56:31