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Mtime網(wǎng)友：這個(gè)題材，做成這樣，真的很不容易了。尤其是，影片在影像上非常有特點(diǎn)，大量的特寫鏡頭、跟拍、手持，以及碎片式剪輯，營造出強(qiáng)烈的恐慌與不安感。這種情緒，其實(shí)就是角色在片中的情緒，它以影像的方式，最直接延伸給觀眾。

丟豆網(wǎng)網(wǎng)友：一個(gè)好的導(dǎo)演，是會(huì)調(diào)教演員的，知道演員的優(yōu)勢(shì)在哪里。 《教室里的一頭牦牛》像極了一道來自異域的夏日甜品，雖然不是主菜的配置，但卻也有著勾人的獨(dú)特風(fēng)情。坦白說，最初的確是沖著未知導(dǎo)演的名號(hào)看的，畢竟人家講故事的功力擺在那里，但一開始就入了坑也是我怎么都沒料到的。

豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友：放在豆瓣語境下，是部時(shí)至今日終于拍出來的不丹 “高分劇情片”。拿現(xiàn)實(shí)題材拍商業(yè)類型片，社會(huì)意義擺在那，群戲也處理得相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)我們國家而言，這樣的電影多一部是一部，走一步是一步。